Facebooken met je leerlingen? Deontologisch ongepast, vond een directeur en verbood het
voor haar leraren. “Overdreven. Toevallig op hetzelfde moment gaan fitnessen is net hetzelfde”,
zegt lerares Nele Groenweghe. “Op een openbare plaats gedraag je je.” Leraren Marc, Nele en
Luc hebben samen meer dan duizend vrienden en fans op Facebook.
Allemaal vinden ze dat de leerlingen waaraan ze lesgeven 'vriend' mogen zijn, want je geeft gewoon de thuisopdracht via Facebook mee!
Eigen mening:
In de eerste plaats lijkt leerlingen toevoegen als ‘vriend’ op Facebook best onschuldig. Maar als je even verder kijkt dan je neus lang is, ontdek je toch een paar minpuntjes…
Waarom ik vind dat je als leerkracht geen leerlingen toevoegt op Facebook:
Ten eerste vind ik dat er altijd nog een zekere afstand moet zijn tussen de leerkracht en zijn/haar leerlingen. Een goede relatie tussen lk. en ll. kan er ook een zijn zonder dat je elkaars vakantiefoto’s hebt bekeken. Je mag dan nog zo opletten welke foto’s je publiceert en welke niet, de kans dat je eens getagd wordt met een ‘hilarische’ foto is toch wel groot. Het is immers niet de eerste keer dat foto’s worden vervormd en daarna worden verspreid.
In het artikel was er ook even sprake van een haatgroep tegen een collega. In deze vorm van pesten kunnen leerlingen heel ver gaan. Beter op voorhand vermijden, denk ik dan!
Als derde punt wil ik ook even reageren op het feit dat één van de leerkrachten vermeldt via Facebook welk materiaal de leerlingen moeten bijhebben tegen de volgende les. Op deze manier durf ik eigenlijk wel te zeggen dat men snel gemakzuchtig zal worden. “Ik zal het wel zeggen via Facebook”. Leerlingen die geen computer hebben, worden dan al snel uitgesloten. Er wordt dan geen rekening gehouden met de diversiteit tussen de leerlingen in je klasgroep.
Als laatste kan ik stellen dat er ook goede elementen zijn aan Facebook: het contact, de fanpagina’s, je kan een leerstofonderdeel uitleggen,… maar de negatieve elementen overwegen toch voor mij.
Ik wil ook nog even vermelden dat dit artikel georiënteerd is naar het secundair onderwijs. Maar aangezien de leeftijdskloof tussen 1ste middelbaar en 6de leerjaar kleiner wordt, denk ik dat dit onderwerp toch ook wel relevant zal worden in de toekomst voor leerkrachten van het basisonderwijs.
--> link naar het artikel: druk op de titel bovenaan.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten